Новорожденность — единственный период в жизни человека, когда еще можно наблюдать в чистом виде проявление врожденных, инстинктивных форм поведения, направленных на удовлетворение органических потребностей (в кислороде, пище, тепле и др.). Эти органические потребности обеспечивают выживание ребенка. Новорожденный с психологической точки зрения может быть признан человеческим индивидом, который несет в себе предпосылки стать личностью.
Новорожденное. Врожденные особенности
Игровая деятельность и развитие личности дошкольника
Влияние на ребенка со стороны взрослых и сверстников осуществляется главным образом в процессе деятельности. Организуя деятельность детей, взрослые дают советы и указания по поводу сюжетов игр, рисунков, знакомят детей с взаимоотношениями и действиями изображаемых людей, предъявляют определенные требования к действиям и поступкам самих детей, оценивают их, помогают разрешать возникающие в ходе деятельности затруднения и конфликты. Только выполняя совместную деятельность, дети объединяются и вступают между собой в различные отношения, составляющие основу детского сообщества и способствующие развитию личности его членов.
Развитие восприятия и совершенствование представлений о внешних свойствах предметов в старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте продолжается развитие восприятия по трем основным направлениям, которые определились раньше: расширяются и углубляются представления детей, соответствующие общепринятым сенсорным эталонам; способы их использования становятся значительно более точными и целесообразными; обследование предметов приобретает при благоприятных условиях воспитания систематизированный и плановый характер.
Общение мальчиков и девочек
Детский сад для ребенка — это не только сфера общения, прекрасная возможность познавать окружающий мир (ведь воспитатель согласно плану обучает ребенка), не только возможность эмоционально оценивать мир (этому тоже учат в детском саду), но и возможность общения с детьми своего возраста, возможность общения с мальчиками и девочками. Дети младшего и среднего дошкольного возраста активно интересуются друг другом, у них появляется выраженная потребность в общении со сверстниками.
Роль стихов в развитии ребенка
О развитии малышей мы говорим последние годы много, и буквально с момента появления ребенка на свет родители пытаются предпринимать что-либо для того, чтобы сделать из новорожденного вундеркинда. Последние годы существует очень много методик раннего развития, которые помогаю обучать детей многому, созданы даже специальные школы, которые принимают малышей с ранних лет. Но все современные методики, так или иначе, включают использование стихов.
Младенчество как период развития предпосылок к формированию личности
Настанет день, когда мама вдруг почувствует, что ребенок перестал быть существом непредсказуемым. Он стал младенцем.
Нет ответов пока » Воспитание школьников, Психология личности
Гармоничное развитие ребенка
В дошкольном возрасте сохраняются игрушки, развивающие соотносящие предметные действия, сохраняется заинтересованное отношение ребенка к природному материалу как полифункциональным игровым предметам.
Особенности управления действиями в раннем детстве
Произвольные действия. В раннем возрасте у ребенка впервые складываются действия, которые с полным основанием можно назвать произвольными. Как мы видели, при передвижении в пространстве, в предметной деятельности, игре, рисовании, конструировании ребенок начинает действовать намеренно: ставить перед собой определенную цель и затем выполнять действия, направленные па ее достижение. Осваивая новые действия, ребенок все лучше овладевает своими движениями.
Передвижение в пространстве
Овладение прямой походкой. В младенчестве ребенок научился делать первые шаги. Теперь ему предстоит полностью овладеть передвижением в пространстве — научиться ходить, бегать, взбираться по лестнице.
Игрушка как средство общения и психического развития ребенка
В старшем дошкольном возрасте по-прежнему особое место занимает кукла или мягкие игрушки. Эти игрушки отвечают эмоциональному настрою ребенка на доверительное общение, они выступаю? как его верные друзья. У каждого ребенка устанавливаются особые отношения со своей куклой или зверюшкой. Правда, иногда случается, что ребенок побьет свою куклу, внеся в сюжету ситуацию, в которой кукла оказывается виноватой.