Потребность подростка в общении со сверстниками не удовлетворяют полностью только лишь хорошие отношения с одноклассниками. Ему необходимы близкие товарищи, друг, и с каждым годом они становятся ему все нужнее.
В поисках друга. Часть 1
Кодекс товарищества
Взаимоотношения подростков, как личные, так и межгрупповые, часто складываются независимо от отношений со взрослыми, а нередко даже вопреки их желанию и влиянию. Эти взаимоотношения имеют свое содержание и логику развития.
В кругу сверстников. Опыт общения
Как относиться к дружбе подростка со сверстниками, если она, эта дружба, занимает чуть ли не главное место в его жизни? Если она мешает ему учиться, отдаляет его от дома, влияет на него не лучшим образом? Как быть, если ваши попытки хоть что-то изменить оказываются бесплодными, наталкиваясь на глухое сопротивление подростка?
Нет друга, так ищи
Как и общение с другими людьми, человеку необходимо одиночество. Человек уединяется, когда обдумывает свою жизнь; уединение нужно для занятий науками и искусством; иногда оно нужно для того, чтобы отдохнуть от людей. Интроверты вообще предпочитают одиночество общению с людьми.
Мечта в жизни подростка
Разные стороны действительности подросток мысленно осваивает и в мечтах. В мечтах он создает новые жизненные ситуации на основе чего-то поразившего и привлекательного в увиденном, прочитанном, услышанном. Создает эти ситуации и действует в них в воображении. Воображаемое может переплетаться с обстоятельствами реальной жизни подростка, с отношениями, существующими сегодня, или быть вовсе оторванным от них. Часто подросток устремляется в будущее мечтой о себе как уже о взрослом. Он создает образ собственной взрослости и живет в этом образе. Это очень характерная особенность мечтаний в подростковом возрасте.
Уметь, знать. Часть 2
Часто именно товарищи помогают подростку делать первые шаги в самообразовании. Их советы определяют новый круг чтения подростка, разговоры и споры развивают и обогащают его. Помощь друг другу в самообразовании становится совместным делом, занятием особого рода, основой взаимоотношений с близкими товарищами. Чрезвычайно важно, что подросток испытывает радость от общения содержательного. Это заставляет его по-новому взглянуть на отношения с другими товарищами. И если отношения эти основаны не на «настоящем деле», а сводятся к приятельской болтовне, пустому времяпрепровождению в привычной компании, «детским» развлечениям, тогда такие отношения оказываются изжившими себя.
Уметь, знать. Часть 1
Одно из достоинств взрослого, понятное подростку и привлекательное для него, состоит в том, что взрослый — человек знающий, сведущий, компетентный. Поэтому важное и ценное направление в развитии взрослости связано с ростом познавательных интересов, становлением планов на будущее.
Трудясь рядом со взрослыми
Всем нам очень хотелось бы, чтобы в наших детях с каждым годом отчетливее видны были бы черты такой взрослости, которую с полным правом можно было бы назвать ценной по ее общественному и нравственному содержанию. Такая не показная, не внешняя, а «настоящая» взрослость нуждается для своего становления в важном условии: взрослый и подросток должны сотрудничать в разных делах, подросток должен иметь возможность равняться на взрослого как на образец, как на ответственного, делового, знающего и умеющего человека, помощником которому быть ценно и привлекательно. И кто бы ни стал таким образцом — отец, мать, учитель, вообще любой взрослый, подросток ждет от него прежде всего доверия.
Только тот мужчина..
Другое направление в развитии взрослости связано с тем, что у мальчиков-подростков складывается совершенно определенное представление о качествах «настоящего мужчины», в поведении своем они стремятся ориентироваться на этот мужской идеал. Какие же качества приписывает мальчик «настоящему мужчине»? Это, с одной стороны, сила, воля, смелость, мужество, выносливость, а с другой — верность дружбе и товарищам. Как показали исследования, товарищеские качества и качества мужественности ценятся мальчиками-подростками превыше всех остальных.
Делать жизнь с кого? Хотят казаться взрослыми… Часть 2
Подростки заимствуют у взрослых способы отдыха и развлечений. Младшие подростки еще и танцевать-то не умеют, да и стесняются танцевать, но когда они собираются вместе у кого-то дома, то стараются устроить так, чтобы был магнитофон с записями модной музыки, проигрыватель с популярными пластинками. Когда несколько лет назад участники телевизионного «Голубого огонька» усиленно пили кофе на экране, многие подростки поспешили усвоить «хороший тон».