Не приходится лишний раз объяснять, какие существенные изменения претерпевают в подростковом возрасте отношения между мальчиками и девочками. Появляется интерес одних к другим, желание нравиться, а в связи с этим — внимание к собственной внешности, забота о привлекательности. Интерес к другому полу у девочек может возникать раньше, чем у их однолеток-мальчиков. Вообще же интерес к другому полу может ярко проявляться еще до начала полового созревания, если он побуждается извне — вниманием представителей другого пола или особыми обстоятельствами жизни в семье.
Симпатии и привязанности
Новое отношение к себе
Когда мы хотим дать характеристику личности подростка, нам часто приходится прибегать к терминам, в которых мы не так уж нуждались, говоря о предшествующем возрасте, — терминам, начинающимся с «само»: самопознание, самовоспитание, самообразование, самоопределение. В них зафиксировано новое отношение подростка к себе, и не просто новое отношение, но и активность нового рода, связанная с тем, что подростку предстоит включиться в жизнь взрослых, а значит, и подготовиться к этому.
Влияние восприятия цвета на психологию человека
Восприятие цвета это важнейший фактор цветового ощущения человека. Разные цвета могут притягивать и отвергать, успокаивать и побуждать, тревожить. Действие цвета направленно на чувства человека, а не на ум человека.
Нелегкое время. Часть 2
Ювенильные кровотечения. Нередко и другое нарушение нормального хода месячных — так называемые ювенильные (т. е. подростковые и юношеские) кровотечения. Наблюдаются они примерно у 5% девочек; различают три их вида.
Учесть противоречия развития. Часть 2
К нарушениям, связанным со сбоями в управлении процессами, происходящими в организме, относятся, в частности, периодические повышения температуры: терморегуляция нарушается из-за того, что гипоталамус, отвечающий за нее, работает с большой нагрузкой. Чаще такие нарушения бывают у девочек в период, предшествующий первой менструации. Повышения температуры кратковременные, но довольно значительные. На протяжении суток температура может подскакивать несколько раз на 1 — 2°, затем она сама по себе снижается… У некоторых подростков наблюдается и довольно стойкое умеренное повышение температуры (субфебрилитет) из-за излишнего повышения функции щитовидной железы.
Учесть противоречия развития. Часть 1
Итак, активность нейроэндокринной системы в ходе полового созревания нарастает как бы «сверху вниз» — от центра к периферии: первой проявляет себя центральная нервная система, затем гипоталамус и гипофиз, и лишь через некоторое время наступает очередь и других эндокринных желез; еще позже происходят вызываемые ими сдвиги.
Эмоционально-экспрессивная функция общения и ее значение для развития младенца
Возникновение комплекса оживления является границей между периодом новорожденности к младенчеством. Жизнь младенца, так же как и жизнь новорожденного, целиком зависит от взрослого. Взрослый удовлетворяет органические потребности ребенка — кормит, купает, переворачивает его с одной стороны на другую. Взрослый удовлетворяет и растущую потребность в разнообразных впечатлениях. Младенец заметно оживляется, когда его берут на руки. Перемещаясь в пространстве благодаря взрослому, ребенок имеет возможность видеть большее количество предметов, видеть их смещение, дотрагиваться до них, а затем и схватывать. От взрослого исходят также основные слуховые и осязательные впечатления.
Муж беременной жены
Слово «беременность» происходит от слова «бремя». Задача современного мужа — воспринимать это бремя как общее и достойно нести его вместе с женой все девять месяцев.
Учитель начальных классов как воспитатель
Включение детей в новый, необычайно привлекательный для них вид деятельности — учение — делает школу центром жизни ребенка. Школа для младшего школьника, особенно на первых порах, — это прежде всего учитель, который учит его, оценивает его успехи, приходит на помощь при неудачах. Сверстники еще не играют значительной роли при определении того, что хорошо и что плохо, общественное мнение как регулятор поведения и взаимоотношений между детьми только формируется. Самооценка развита недостаточно, ученик не может еще самостоятельно оценить свои возможности и результаты усилий. Все это может сделать взрослый, и прежде всего учитель, который выступает Высшим авторитетом во всех делах.
Воспитание младших школьников в трудовой деятельности. Часть 2
Для коллективной работы дети разбиваются на бригады (по числу операций — количество детей в группе) — В процессе работы учитель помогает детям наладить отношения, выработать правила дружной работы, самостоятельно решать возникающие в трудовой деятельности вопросы. Очень важно учить детей работать с полной отдачей. При формировании «бригад» учитель обращает внимание на то, чтобы в ней были дети, умеющие быть организаторами, а также те, кто умеет вносить дух творчества, инициативы в общую работу, кто отличается ярко выраженным чувством товарищества. Если сразу не удается решить эту задачу, учитель в следующих видах работы изменяет состав групп учащихся таким образом, чтобы дети могли учиться друг у друга трудовым умениям, навыкам организатора, товарищеским поступкам.