Познай самого себя

Сен 10 2012

Познай самого себя
«Прекрасны мы, когда познаем самих себя; безобразны же, когда этого знания не имеем». Так написал когда-то греческий философ Плотин (около 204-270). Развитие личности невозможно, если у человека не развито самосознание. Возможность развиться самосознанию дает способность к рефлексии.

Нет ответов пока » Подросток

Самосознание, самооценка, самовоспитание

Май 08 2012

Самосознание, самооценка, самовоспитание
Когда ребенок вступает в подростковый возраст, в развитии его самосознания происходит очень важный качественный сдвиг. И связан он с возникновением чувства взрослости. Мы уже говорили о том, что оно, чувство взрослости, выражает совершенно новое отношение ребенка к окружающему миру.

Нет ответов пока » Подросток

От детства к взрослости. Всюду новое

Янв 13 2012

От детства к взрослости. Всюду новое
«Переходный», «трудный», «критический» возраст… Эти слова стали обычными, их произносят часто, желая подчеркнуть, насколько сложно протекает развитие личности в годы перехода от детства к взрослости, насколько трудно бывает воспитателям — родителям и педагогам — найти правильную линию поведения по отношению к подростку, принять правильное решение в той или иной ситуации.

Нет ответов пока » Подросток

Сознание. (каталог, покупка, продажа).

Янв 27 2011

Сознание. (каталог, покупка, продажа).
Принципиальным отличием человека как вида от остальных животных является его способность абстрактно мыслить, планировать свою деятельность, размышлять о своем прошлом и оценивать его, строить планы на будущее, разрабатывая и реализуя программу выполнения этих планов. Все эти перечисленные качества человека связаны со сферой его сознания. Представления о сознании формировались на основе самых различных подходов, с точки зрения как материалистической, так и идеалистической философии. Ни та, ни другая позиции не дали окончательного ответа и не пришли к единому определению, что такое сознание. Поэтому в психологии тема сознания является одной из наиболее сложных. Очень многие крупные психологи как зарубежных, так и отечественных школ обращались к данной теме.

Нет ответов пока » Общая психология, Психология личности

Условия развития личности

Янв 13 2011

Условия развития личности
Влияние взрослых на развитие личности дошкольника. Развиваясь, ребенок усваивает новые психологические черты и формы поведения, благодаря которым он становится маленьким членом человеческого общества.

Нет ответов пока » Общая психология

Возраст и индивидуальность. Часть 2

Янв 13 2011

Возраст и индивидуальность
Мальчики-акселераты Калифорнийского лопгитюда в течение целого ряда лет были выше, тяжелее и сильнее остальных, максимум различий наблюдался в 14 — 16 лет. У девочек созревание начинается на 2 года раньше, чем у мальчиков, акселератки чаще бывают приземистыми и пухлыми. Акселератки опережают в росте ровесниц-ретарданток, пока те не пройдут период скачка в росте, но в конечном счете ретардантки становятся выше и стройнее. Максимум различий в размерах и весе между рано и поздно созревающими девочками приходится на 12 — 14 лет.

Нет ответов пока » Воспитание школьников, Общая психология

Язык как средство общения

Дек 31 2010

Язык как средство общения
Итак, общение — это обмен информацией. Осуществляется оно Прежде всего с помощью языка.

Язык — система знаков. Язык как средство общения — социально-психологическое явление, выработанное в истории человечества.

Нет ответов пока » Воспитание школьников

Личность и семья

Дек 06 2010

Личность и семья
Семья — ячейка общества, один из его коллективов. Она, несомненно, имеет свою специфику, но вместе с тем является формой коллективной жизни, и поэтому к высшему уровню развития семьи можно с полным правом отнести слова «Манифеста Коммунистической партии» о коллективе, в котором сказано, что свободное развитие каждого является условием свободного развития всех. Любая семья, если она хочет сохранить себя как семью, должна быть коллективом, где каждый стремится жить интересами другого, помогать другому, чувствовать ответственность друг за друга.

Нет ответов пока » Общая психология, Социальная психология