Когда мы хотим дать характеристику личности подростка, нам часто приходится прибегать к терминам, в которых мы не так уж нуждались, говоря о предшествующем возрасте, — терминам, начинающимся с «само»: самопознание, самовоспитание, самообразование, самоопределение. В них зафиксировано новое отношение подростка к себе, и не просто новое отношение, но и активность нового рода, связанная с тем, что подростку предстоит включиться в жизнь взрослых, а значит, и подготовиться к этому.
Новое отношение к себе
Не забывать о возможностях
Большинство старших подростков уже занимаются самовоспитанием. Воспитываются разнообразные качества, приобретаются умения, знания. Пусть самовоспитание не у всех идет систематически и планомерно — важно, что оно появилось. Это новое в развитии личности: активность подростка направлена на самого себя. В одном он себя сдерживает, другое ломает, третье создает заново. Он начинает сам воздействовать на себя, сам создавать себя, равняясь на определенные образцы и лично для него значимые цели и задачи.
Воля у подростка. Часть 2
Подростки еще плохо умеют учитывать последствия поступков. Не только у младших, но даже у старших подростков круг предвидимых ими последствий поступков очень ограничен. Ребята, как показывают наблюдения, часто не способны учесть, как отзовется их поведение на окружающих их людях (какие у тех в связи с этим могут возникнуть трудности, переживания).
Правила развития ума и воображения
Ум — это не сумма памяти, скорости мышления и знаний. Ум включает самые разные свойства личности. Человеку, который хвалился тем, что прочел много книг, древнегреческий философ Аристипп (конец V — начало в. до н. э.) сказал: «Тот, кто много ест, не становится здоровее того, кто довольствуется только необходимым. И ученый — не тот, кто много читает, а тот, кто читает с пользой».
Правила ссоры
Даже самые близкие друзья и люди, которые искренне любят друг друга, время от времени ссорятся.
Уметь, знать. Часть 1
Одно из достоинств взрослого, понятное подростку и привлекательное для него, состоит в том, что взрослый — человек знающий, сведущий, компетентный. Поэтому важное и ценное направление в развитии взрослости связано с ростом познавательных интересов, становлением планов на будущее.
Утолить жажду кипучей жизни
Признавая сложность проблемы взаимоотношений взрослых и подростков, мы вместе с тем хотим ясно сказать, что ничего принципиально неразрешимого в ней нет. Пример классического решения труднейших социально-моральных проблем подросткового возраста — система воспитания, созданная А. С. Макаренко. Успех этой системы в огромной степени идет от того, что наш замечательный педагог строил отношения взрослых и подростков именно на нормах «взрослой морали», найдя для этого, конечно, и подходящие организационные формы жизни коллектива.
Личная гигиена. Часть 1
Уход за кожей. Общие гигиенические требования на этот счет, видимо, известны читателю достаточно хорошо. Остановимся лишь на некоторых вещах, в основном связанных с особенностями подросткового возраста.
Мальчик становится юношей. На пути к зрелости
Подобно тому как половое созревание девочки делится на два отрезка первой, менструацией, менархе, которая говорит, что организм готов (биологически) к зачатию, так и у мальчиков половое созревание можно разделить на такие же два отрезка; водоразделом же должно служить опять-таки то, что организм оказывается способным к зачатию.
Не стыдиться себя
Начало полового созревания внешне обнаруживает себя не только в скачке роста. Около 9 лет у девочек наряду с увеличением размеров и округлением таза набухают молочные железы; родителям стоит учесть, что у их дочери при этом могут быть болезненные ощущения (но они не обязательны).