Человек снимает личину

Июл 15 2012

Человек снимает личину
Давным-давно, в VIII веке до нашей эры, жил в Древней Греции философ Ксанф. И был у него раб по имени Эзоп. Надо сказать, что Эзоп был не просто рабом. Он был баснописцем, человеком остроумным и мудрым. Хозяин же его, хоть и считался философом, то есть любителем мудрости, умом не блистал. Он и в истории остался только потому, что владел Эзопом…

Нет ответов пока » Подросток

Симпатии и привязанности

Май 10 2012

Симпатии и привязанности
Не приходится лишний раз объяснять, какие существенные изменения претерпевают в подростковом возрасте отношения между мальчиками и девочками. Появляется интерес одних к другим, желание нравиться, а в связи с этим — внимание к собственной внешности, забота о привлекательности. Интерес к другому полу у девочек может возникать раньше, чем у их однолеток-мальчиков. Вообще же интерес к другому полу может ярко проявляться еще до начала полового созревания, если он побуждается извне — вниманием представителей другого пола или особыми обстоятельствами жизни в семье.

Нет ответов пока » Подросток

Растить атеистов

Мар 26 2012

Растить атеистов
В формировании коммунистического мировоззрения у подрастающего поколения одним из важнейших направлений является выработка атеистических взглядов и убеждений, отрицательного отношения к религиозной идеологии и морали.

Нет ответов пока » Подросток

Диалектико — материалистические взгляды

Мар 20 2012

Класс
Вся система образования, учебно-воспитательной работы школы направлена на формирование диалектико-материалистических взглядов подростков, понимание развития природы, общества, сознания человека.

Нет ответов пока » Подросток

Интерес к себе

Фев 19 2012

Интерес к себе
Вернемся на несколько лет назад. На чем строилось представление младшего школьника о себе и его самооценка? Главным образом на оценках, которые он получал от взрослых, прежде всего от родителей и учителя, хотя ему и приходилось делать порой выводы из некоторых своих поступков. Однако думать о себе ребенку неинтересно, он не испытывает в этом особой необходимости. Ему интереснее думать о другом — о школе, о ребятах, о разных происшествиях

Нет ответов пока » Подросток

В поисках друга. Часть 2

Фев 11 2012

В поисках друга
Взрослость товарища очень привлекательна для подростка, он хочет дружить, но дружбы может и не получиться: ведь другому, более взрослому, общение может быть как раз неинтересно. Препятствием для развития и углубления уже существующей дружбы нередко становится то, что ребята-подростки взрослеют в разном темпе. Тогда один оказывается впереди другого в каких-то важных для дружбы вещах, и поэтому привлекательность общения с товарищем уменьшается. Недовольство более взрослого может касаться разного.

Нет ответов пока » Подросток

В поисках друга. Часть 1

Фев 09 2012

В поисках друга
Потребность подростка в общении со сверстниками не удовлетворяют полностью только лишь хорошие отношения с одноклассниками. Ему необходимы близкие товарищи, друг, и с каждым годом они становятся ему все нужнее.

Нет ответов пока » Подросток

Кодекс товарищества

Фев 07 2012

Кодекс товарищества
Взаимоотношения подростков, как личные, так и межгрупповые, часто складываются независимо от отношений со взрослыми, а нередко даже вопреки их желанию и влиянию. Эти взаимоотношения имеют свое содержание и логику развития.

Нет ответов пока » Подросток

Уметь, знать. Часть 2

Фев 02 2012

Уметь, знать
Часто именно товарищи помогают подростку делать первые шаги в самообразовании. Их советы определяют новый круг чтения подростка, разговоры и споры развивают и обогащают его. Помощь друг другу в самообразовании становится совместным делом, занятием особого рода, основой взаимоотношений с близкими товарищами. Чрезвычайно важно, что подросток испытывает радость от общения содержательного. Это заставляет его по-новому взглянуть на отношения с другими товарищами. И если отношения эти основаны не на «настоящем деле», а сводятся к приятельской болтовне, пустому времяпрепровождению в привычной компании, «детским» развлечениям, тогда такие отношения оказываются изжившими себя.

Нет ответов пока » Подросток

Утолить жажду кипучей жизни

Янв 28 2012

Утолить жажду кипучей жизни
Признавая сложность проблемы взаимоотношений взрослых и подростков, мы вместе с тем хотим ясно сказать, что ничего принципиально неразрешимого в ней нет. Пример классического решения труднейших социально-моральных проблем подросткового возраста — система воспитания, созданная А. С. Макаренко. Успех этой системы в огромной степени идет от того, что наш замечательный педагог строил отношения взрослых и подростков именно на нормах «взрослой морали», найдя для этого, конечно, и подходящие организационные формы жизни коллектива.

Нет ответов пока » Подросток